Эволюция виртуального анатомического образования 3D в Китае

Китайские студенты-медики изучают общую анатомию с начала весеннего семестра 2020 года. В ответ на COVID-19 меры социальной диссоциации не позволили студентам-медикам со всего мира войти в лекционные залы и практические лаборатории к 2020 году. В текущем исследовании был проанализирован национальный опрос, чтобы определить, как преподаватели анатомии в медицинских школах в первые несколько месяцев отреагировали на этот резкий переход.

Эволюция виртуального анатомического образования 3D в Китае 1

Виртуальные методы предлагают жизнеспособный способ освоить этот освежающий навык (Ehrlich et al., 2020). С этой точки зрения пандемический кризис может ускорить переход от традиционной доктрины грубой анатомии к виртуальным платформам. Только время покажет, будет ли этот переход включать уроки анатомии или заменит традиционные методы (Рави, 2020).

Напротив, интеграция виртуальности и реальности может достичь более идеальных эффектов обучения. Интеграция традиционных анатомических экспериментов и уроков с передовыми цифровыми технологиями позволяет студентам сравнивать виртуальность и реальность в процессе обучения. Когда учителя объясняют структуру человеческого тела, эта интеграция в класс способствует пониманию учащихся.

По сравнению с традиционной моделью обучения диагностике изображений, электронному чтению фильмов и библиотечному обучению этот метод экономит время, пространство, рабочую силу и материальные ресурсы. Для студентов простая структура и элегантный вид терминалов изображений высокой четкости будут способствовать всестороннему наблюдению и сравнению со студентами.

Введение гуманистического ухода за пациентами в конце жизни между врачами и пациентами, которое обсуждается в лаборатории трупов, снижает страхи студентов и служит подготовкой к их клиническим обязанностям и способствует психосоциальному развитию 3,15,57,58. Такие обсуждения, вызванные виртуальным рассеканием 3D-программного обеспечения, отражают разочарование по крайней мере одного ученика в 3D-группе.

Эволюция виртуального анатомического образования 3D в Китае 2

Недавний метаанализ, сравнивающий лабораторные подходы в физиотерапии и ветеринарии, не обнаружил различий между секцией, профилем, пластиковыми моделями и цифровыми носителями, но следует учитывать вышеуказанные дополнительные образовательные цели в контексте краткосрочного получения знаний, Поскольку они не могут быть выполнены без использования определенных модальностей, таких как пластиковые модели и программное обеспечение 3D. Сторонники обучения без животных утверждают, что альтернативы приготовлению животных могут принести пользу педагогам за счет повышения эффективности обучения, снижения затрат на обучение, предоставления учителям больше возможностей для адаптации и повторения навыков во время школьных заданий. Сотни учреждений представили таблицу анатомирования как инструмент обучения анатомии и физиологии.

Многоцветные физические 3D-модели имеют большой потенциал для улучшения опыта анатомического обучения студентов и врачей, которые, как сообщается, используются в обучении верхних конечностей студентов-медиков [4]. В случае макроструктур согласованная по цвету анатомия ткани на практике создает более реалистическую и убедительную модель. В этом случае это бесплатное программное обеспечение использует процедурно сгенерированные модели с полным спектром подструктурных слоев с цветовой кодировкой, чтобы максимизировать предполагаемые образовательные преимущества изучения конкретных структур.

Однако УФ-отображение не подходит для цветов в биомедицинских моделях, основанных на данных, поскольку они имеют большое количество вершин и сложных структур, что затрудняет распаковку и сплющивание в 2D-плоскости. Например, студенты не могут представить зеркальную модель на 2D-изображении, когда представлена левая модель бедренной кости. Способность показывать анатомию справа и слева с улучшением цвета уменьшает путаницу.

Показаны прозрачное лечение, скрининг, укрытие и другие хирургические методы, а также формы, ветви, распределения и структуры, чтобы помочь студентам понять корреляцию между анатомическими структурами, органами, каналами и поражениями. Когда студенты наблюдают патологические изменения, компьютер может оценить, какие трубопроводы необходимо демонтировать, а какие поддерживать, сравнивая их с фактической операцией и послеоперационным обзором, чтобы углубить понимание операции. Студенты могут улучшить свою способность понимать 2D-изображения, наблюдаемые на МРТ, объединив их с 3D-изображениями, стимулируя инициативу и обучение, повышая эффективность обучения и достигая положительных эффектов обратной связи [9].

Студенты контрольной группы получали по электронной почте ссылки на ресурсы онлайн-обучения для функциональной нейроанатомии, а экспериментальная группа получала ссылки на инструменты электронного обучения UCC, разработанные в ходе исследования (рис. 2). Группы студентов получили дополнительные ссылки (1) на электронные учебники по нейроатомии, доступные в библиотеке института, и (2) на электронные ресурсы с инструкциями по доступу к соответствующим учебным ресурсам и результатам. В отчете делается вывод, что уверенность, удовлетворенность и способность студентов получать доступ и передавать информацию были значительно выше после участия в альтернативных мероприятиях, чем до раздела.

Три отдельных исследования, проведенных в университетах США, показали, что студенты, которые моделировали системы тела с помощью глины, лучше выявляли компоненты анатомии человека, чем их сверстники, которые выполняли образцы животных. Секция проводилась в морге или лаборатории анатомии. Другое исследование показало, что ученики предпочитали моделировать животных с глиной перед подготовкой и работали лучше, чем их когорта, которая готовила животное.

Однако Университет Зиауддина в Карачи представил виртуальную таблицу трехмерного анализа в своей новой лаборатории цифровой анатомии в Клифтоне. Он используется в течение многих лет как инструмент обучения для студентов университетов. По словам профессора, обучение не просто захватывающее, как в случае с таблицами трехмерного диссекции.

Целью этого исследования было выявление и исследование трехмерных (3D) моделей анатомии, их влияния на обучение и качество исследований в этой области. Наше исследование проводилось в отделе исследований и разработок анатомии визуализации Лаборатории клинической цифровой анатомии Урдия EA 4465 Парижского университета Декарта. Наша работа заключалась в распознавании анатомических структур, характерных для шейных позвоночных срезов, и в трудоемкой работе над контурами с целью получения максимально реалистичных моделей.

Еще одним преимуществом нашей работы является то, что вся контурная работа и вся трехмерная векторная реконструкция типичного шейного позвонка были проведены с реальными участками тела. Это привело к значительному повышению точности и надежности представленных здесь результатов.

На основе сегментации изображений данные цифрового серийного сечения человеческого тела реконструировали трехмерную структуру мужской секции (2110 слоев с точностью от 0,1 мм до 1 мм) и женской (3640 слоев с точностью от 0,0 мм до 0,5 мм).) и, наконец, 5000 анатомических трехмерных структур.

get in touch with us
Рекомендуемые статьи
Чехол Информационный центр AI Блог
Лучшие 5 советов, чтобы выбрать 3D Анатомия Образование Виртуальная Анатомия Таблица
Это правда, что в прошлом лекции по трупу и расслоению для студентов считались незаменимыми для изучения анатомии. Однако культурные и научные достижения и новые тенденции в медицинском образовании сегодня изменили роль секции в преподавании анатомии в медицинских школах [23]. Сотни учреждений ввели таблицы анатомии в качестве учебно-методических пособий по анатомии и физиологии. На протяжении многих лет использовались различные методы обучения, чтобы уменьшить беспокойство, с которым сталкиваются студенты-медсестры во время курсов анатомии, и поставить их в лучшее положение для сдачи экзамена с надежными анатомическими знаниями (11). Джонстон начал с создания лаборатории для вскармливания с целью предоставить студентам-медсестре улучшенный опыт изучения анатомии и положительную оценку студентов (12). Команда потратила много времени на то, чтобы преобразовать опыт, чтобы ученики практиковалась дома, проводили лабораторные тесты с учителем и назначали онлайн-викторины и отчеты о результатах. Виртуальная таблица препарирования в натуральную величину-это практичный трехмерный инструмент медицинского образования, который позволяет студентам препарировать цифровые человеческие трупы. 30-минутная вводная презентация в PowerPoint по анатомии черепа, включая особенности кости черепа, строение и пространственные отношения, будет представлена учителем PUMC, с которым они еще не встречались. В уникальном контексте изучения анатомии в этой таблице представлены дополнительные виртуальные разделы из Института анатомии Падуанского университета. Предустановлен виртуальный стол для вспаркания в натуральную величину с цельным сечением свежей или замороженной туши. Он представляет собой интерактивный сенсорный экран размером 2,1 х 0,6 м, на котором учащиеся могут манипулировать структурами, плоскостями, сечениями и поперечными сечениями, чтобы создавать трехмерные реконструкции под разными углами и маркировать выбранную анатомию [29]. Рандомизированные контролируемые дидактические исследования проводились для проверки гипотез и проверки полезности обучения анатомии через виртуальные срезы, дополняя классический подход грубого вспаривания свежих и замороженных человеческих тел (рис. Большинство участников (90%) согласились с тем, что симулятор является полезным инструментом для изучения анатомии (Hassinger et al., 2010). Мотивация для получения таблицы анатомии и анатомии исходила от судмедэксперта Джошуа Стефани, доктора медицины, который видел машину в пилотном телепрограмме NBC Universal из Теннесси. Он считал, что это будет полезно в качестве инструмента, который можно было бы использовать вместе с компьютерной томографией и судебно-медицинской патологией Девятого округа Оцеола округа Ориндж. В исследовании Viswasom and Jobby (2017) использовался квазиэкспериментальный дизайн для исследования демонстраций видео, которые включали трехмерный вид. В другом RCT, Codd and Choudhury (2011), таблица низкого качества была посвящена (3) анатомии печени и желчной системы. В таблице использовалась интерактивная среда, созданная с помощью Macromedia Flash, и были помечены анатомические структуры (Codd et al., 2011). Опрос восприятия состоял из пяти частей, касающихся веселья, эффективности обучения, отношения, намерений, использования инструментов и подлинности. Стандартная пятиступенчатая шкала Лайкерта использовалась для количественной оценки ответов на: 1) сильно расходящиеся и 5) сильно согласованные утверждения. Результаты испытаний показали, что среднее значение для группы традиционного метода составляло 54,3, а среднее-45,9 для группы 3D, хотя шкала была неясной (p = 0047) (Viswasom and Jobby, 2017 ). В работе Viswasom пришел к выводу, что не было значительной разницы в средних значениях между 3D и группой учебников (42,6 и 38,5, соответственно, по шкале Ликерта; p 0001) (Battulga et al., 2012). На протяжении всего исследования собиралась демографическая информация, включая возраст, пол и опыт самооценки с VR-гарнитурами и видеоиграми. Как и в случае с результатами предыдущих тестов GPA, результаты опроса восприятия были выражены в виде категориальных переменных в медианном и межквартильном диапазоне (IQRS), выраженных в числах. Расчеты показали, что 26 учащихся в необходимой группе (всего 78 студентов) достигли успеваемости 80%, чтобы обнаружить 10%-ное изменение общего балла после вмешательства с альфа-уровнем 0,05. Целью этого исследования было выявление исследований, в которых изучаются трехмерные (3D) модели анатомии, их влияние на обучение и качество исследований в этой области. Анатомисты позволяют учителям и студентам исследовать и восстанавливать внутреннюю часть человеческого тела. Анатомические модели дают студентам хороший трехмерный взгляд на отношения между внутренними органами и структурами. Наш продукт Visible Body обеспечивает такой опыт обучения для курсов по анатомии и физиологии человека. Хорошее знание анатомии гарантирует безопасную и эффективную клиническую практику [1]. Хороший опыт в анатомии готовит студентов к будущим клиническим дисциплинам, в которых подготовка человеческого тела используется в качестве учебного инструмента. Если вы устали проверять свои заметки и вам нужен новый подход к изучению анатомии, попробуйте такое приложение, как Quizlet, где вы можете проверить свои знания. Вы также можете попробовать викторины или онлайн-курсы, чтобы попрактиковаться в материале. Если вы боретесь с определенной главой или вам нужна помощь с разделом, попробуйте это приложение, чтобы получить объяснение различных тем, на которых вы сосредоточены, и получить помощь. Точный, подробный контент привлекает интерес и внимание студентов и приводит к эффективным результатам обучения ",-подчеркивает профессор Дюпарк [13]. Студенты могут использовать функцию виртуального препарирования, чтобы скрыть клиновидный магнит, когда он находится вне поля зрения, увеличить и скрыть решетчатую форму или показать ветви обонятельного нерва, которые проходят через многочисленные впустины кристально-образной пластины. Если вы забыли или не прошли тест викторины или анатомии, правильное приложение может дать вам необходимую практику, чтобы чувствовать себя в большей безопасности с материалом. Самое замечательное в виртуальной трехмерной модели анатомии заключается в том, что она позволяет учителям создавать лабораторные мероприятия, имитирующие интерактивность лаборатории для расслоения или физической лаборатории, с помощью перчаток и необходимой очистки. Думайте о онлайн-курсе как о курсе анатомии, который не позволяет лабораторному опыту при первом входе в систему студентов. Если вы не чувствуете себя готовым к этой проблеме, это может привести к тому, что медсестры будут бояться выполнять повседневные задачи.
Как выбрать и 3D Анатомия Образование Виртуальная Анатомия Таблица Топы Вместе
Советы по выбору лучшей таблицы виртуальной анатомии 3D Anatomy Education
Краткое руководство по выбору таблицы виртуальной анатомии 3D Anatomy Education
Ситроеншлемы и безопасность 3D Анатомия Образование Виртуальный Анатомический Стол-Краткий обзор
Купить лучший 3D анатомический образовательный виртуальный анатомический стол
Полное руководство по различным видам 3D анатомического образования Виртуальная таблица анатомии
Краткий анализ важности управления профилактическим обслуживанием медицинского оборудования
Краткий анализ текущего состояния и тенденций развития китайских медицинских устройств
Давайте кратко представим применение ферментного иммунного детектора в пестицидах и пищевых продуктах.
Похожие Запросы
How to Use Non -invasive Ventilator Correctly? What Should I Pay Attention to When Using the Process
What Does Non -invasive Ventilator Mean? Is It a Single Level Or a Dual Level?
Can the Non -invasive Ventilator Really Stop Snoring? How Does It Treat Snoring? -Prang Medical
What Kind of Patients Are Applicable to Non -invasive Ventilator? What Need to Pay Attention To
Those Common Issues of Non-invasive Ventilator-Proven Medical
What Are the Places to Pay Attention to When Using Color Doppler Ultrasound Machines?
Clarify Some Medical Cosmetic Products According to Medical Device Management
Why Should I Detect Electrolyte Before Surgery and What Are the Detected Instruments and Equipment?
Why Is Nucleic Acid Extraction Very Important?
Универсальный медицинский & Поставщик лабораторного оборудования, ориентирующаяся на медицинское оборудование более 10 лет
Свяжитесь с нами

Если у вас есть Вопрос, Пожалуйста, свяжитесь с при контакте   Info@mecanmedical.com

+86 020 8483 5259
нет данных
Авторское право©Гуанчжоу MeCan Medical Limited на 2021 год   | Карта сайта