تعرف عن العلاج بالأكسجين المنزلي

نظرة عامة على العلاج بالأكسجين المنزلي

إريك شوبلر (8 فبراير 1927 7 يوليو 2006) كان عالم نفس أمريكي مولود في ألمانيا أدى بحثه الرائد في التوحد إلى تأسيس برنامج TEACCH

الخدمة العسكرية والتعليم من العلاج بالأكسجين المنزلي

بعد تخرجه من المدرسة الثانوية ، انضم شوبلر إلى جيش الولايات المتحدة. في عام 1949 حصل شوبلر على درجة البكالوريوس من جامعة شيكاغو. في عام 1955 ، حصل على درجة الدراسات العليا في إدارة الخدمة الاجتماعية. حصل على درجة الدكتوراه في علم نفس الطفل السريري عام 1964. تم الحصول على الدرجات الثلاث في جامعة شيكاغو.

مهنة العلاج بالأكسجين المنزلي

العمل في وقت مبكربعد الحصول على درجة الدراسات العليا ، عمل شوبلر من عام 1955 إلى عام 1958 كمستشار عائلي في روتشستر ، نيويورك. انتقل إلى رود آيلاند حيث عمل لمدة عامين في Emma P. مستشفى برادلي كرئيس بالنيابة للطب النفسي

عامل. ثم في عام 1960 عمل في شيكاغو في مركز العلاج والأبحاث لمرض انفصام الطفولة. كان محققًا ومعالجًا هناك حتى عام 1964 ، وهو نفس العام الذي حصل فيه على الدكتوراه من جامعة شيكاغو.

انضمت جامعة نورث كارولين شوبلر إلى هيئة التدريس كأستاذ مشارك في قسم الطب النفسي في جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل في عام 1964. أصبح مدير مشروع أبحاث الطفل في عام 1966. بالتعاون مع د. روبرت ريشر ، طبق بحثه السابق على عمليات المستقبل لعلاج التوحد. تم توفير التمويل من قبل المعهد الوطني للصحة العقلية وأجريت تجارب مع الأطفال المصابين بالتوحد وأولياء أمورهم.

نتيجة لعمله في مشروع أبحاث الطفل ، تم إنشاء علاج وتعليم الأطفال المعاقين المصابين بالتوحد والاتصالات ذات الصلة (TEACCH) في عام 1971 وتم جعله مديرًا مشاركًا في عام 1972. إنه برنامج "رائد" للمساعدة في تعليم اضطراب طيف التوحد والبحث وتقديم الخدمات للأطفال والكبار. يؤدي برنامج TEACCH إلى العديد من التطورات في معرفة التوحد. أظهر شوبلر أن معظم الأطفال المصابين بالتوحد لم يعانوا من اضطرابات عقلية ، كما كان يعتقد الكثيرون في ذلك الوقت. كما أثبت أن آباء الأطفال المصابين بالتوحد يمكن أن يكونوا متعاونين فعالين في علاج وتعليم أطفالهم. بفضل نتائج TEACCH هذه ، تم طرح أساليب Schopler في عام 1972 على مستوى الولاية في مدارس نورث كارولينا والعيادات الخاصة التي تمولها الدولة.

في العام التالي أصبح أستاذًا. في عام 1976 أصبح المخرج أو TEACCH وظل كذلك حتى عام 1993. أصبح الرئيس المساعد للإعاقة التنموية في عام 1992 ، والذي شغله حتى عام 1996. تداخل فترة عمله كمدير لـ TEACCH وكرئيس مشارك للإعاقة التنموية ، كان شوبلر كبير علماء النفس من 1987 إلى 1999. عمل في برنامج TEACCH بجامعة نورث كارولينا حتى عام 2005.

تم تنفيذ منهجية TEACCH دوليًا ، وحتى عام 2006 ، في ولاية كارولينا الشمالية كانت هناك 9 عيادات ممولة من ولاية TEACCH قيد التشغيل.

أنشطة مهنية أخرى كان شوبلر محررًا لمجلة التوحد والاضطرابات التنموية من عام 1974 حتى عام 1997. كان خليفته غاري ب. (ميسيبوف) كان أيضًا في نشرة الفصام والموضوعات في مجالس تحرير التعليم الخاص في مرحلة الطفولة المبكرة.

كان عضوًا في جمعية البحث في تنمية الطفل ، والجمعية الأمريكية للنقص العقلي ، والجمعية الأمريكية لتقدم العلوم. كما عمل في المجالس الاستشارية لجمعية التوحد الأمريكية ، وجمعية التوحد في نورث كارولينا ، ومركز لينوود للأطفال (إليكوت سيتي ، ماريلاند) ومزارع بيتر سويت (توليدو ، أوهايو).

الاعتراف حصل على الاعتراف التالي لعمله:

1972-جائزة الإنجاز الذهبي للجمعية الأمريكية للطب النفسي لمشروع أبحاث الطفل

1985-جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل. جائزة ماكس غاردنر لمساهماته في رفاهية الإنسان

1993-جائزة نورث كارولينا للخدمة العامة

1997-جائزة الجمعية الأمريكية لعلم النفس للمساهمات المتميزة في تقدم المعرفة والخدمة

2005-جائزة جمعية التوحد مدى الحياة في ولاية كارولينا الشمالية

2006-الميدالية الذهبية لمؤسسة علم النفس الأمريكية لتحقيق الحياة في تطبيق علم النفس

2007-قرار مشترك للجمعية العامة لولاية نورث كارولينا تكريم حياة وذاكرة إريك شولبر ، "رائد في علاج أوتيسمشوبلر قضى حياته في العمل على تحديد الطبيعة الدقيقة للتوحد والطرق الأكثر فعالية لعلاجه. كان بحثه في الدكتوراه حول التفضيلات الحسية للأطفال المصابين بالتوحد من بين الدراسات التجريبية الأولى التي ساعدت في إعادة تعريف الحالة على أنها إعاقة في النمو ، بدلاً من كونها حالة نفسية المنشأ الناجمة عن ضعف الأبوة والأمومة. حقق بحثه اللاحق في العلاجات التعليمية لمرض التوحد ، واستخدامه لآباء الأطفال المصابين بالتوحد كمعالجين مشاركين في هذا العلاج ، نجاحًا مدهشًا ، مما أدى إلى تكوين TEACCH في عام 1971 واستلام البرنامج جائزة الإنجاز الذهبي للجمعية الأمريكية للطب النفسي في عام 1972. †Publication University of North Carolina Health Publicationتم تأليف أكثر من 200 مقالة وكتاب حول اضطرابات طيف التوحد. هذه قائمة جزئية لبعض الكتب التي كتبها.

Eric Schopler؛ Robert J. (رايشلر) (المحررين). علم النفس المرضي ونمو الطفل: البحث والعلاج. نيويورك: مطبعة بلنوم ، 1976. . Mw-parser-rectoration cite.citationfont-style: وراثة. mw-parser-الإخراج. الاقتباس qquotes:"" "" "" "" ".mw-parser-الإخراج. Id-lock-free a ،. mw-parser-الإخراج. الاقتباس. cs1-lock-free abackground-صورة: url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/65/Lock-green.svg/9px-Lock-green.svg.png") ؛ خلفية-صورة: خطي-تدرج (شفاف ، شفاف) ، url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lock-green.svg") ؛ الخلفية-كرر: لا-أكرر ؛ حجم الخلفية: 9px ؛ الخلفية-الموضع: يمين. مركز 1em. mw-parser-الإخراج. Id-lock-limited a ،. mw-parser-الإخراج. معرف قفل التسجيل a ،. mw-parser-الإخراج. الاقتباس. cs1-lock-limited أ ،. mw-parser-الإخراج. الاقتباس. cs1-lock-registration abackground-صورة: url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg/9px-Lock-gray-alt-2.svg.png") ؛ خلفية-صورة: خطي-تدرج (شفاف ، شفاف) ، url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Lock-gray-alt-2.svg") ؛ الخلفية-كرر: لا-أكرر ؛ حجم الخلفية: 9px ؛ الخلفية-الموضع: يمين. مركز 1em. mw-parser-الإخراج. معرف قفل الاشتراك a ،. mw-parser-الإخراج. الاقتباس. cs1-lock-subscription abackground-صورة: url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/aa/Lock-red-alt-2.svg/9px-Lock-red-alt-2.svg.png") ؛ خلفية-صورة: خطي-تدرج (شفاف ، شفاف) ، url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/aa/Lock-red-alt-2.svg") ؛ الخلفية-كرر: لا-أكرر ؛ حجم الخلفية: 9px ؛ الخلفية-الموضع: يمين. مركز 1em. mw-parser-الإخراج. cs1-subscription ،. mw-parser-الإخراج. cs1-registrationcolor:# 555.mw- parser-الإخراج. تمتد cs1-subscription ،. mw-parser-الإخراج. cs1-registration spanborder-أسفل: 1px منقط ؛ المؤشر: مساعدة. mw-parser-الإخراج. cs1-ws-icon abackground-صورة: url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4c/Wikisource-logo.svg/12px-Wikisource-logo.svg.png") ؛ خلفية-صورة: خطي-تدرج (شفاف ، شفاف) ، url("// upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/Wikisource-logo.svg") ؛ الخلفية-تكرار: لا-تكرار ؛ حجم الخلفية: 12px ؛ الخلفية-الموضع: يمين. مركز 1em. mw-parser-رمز الإخراج. cs1-codecolor: وراثة؛ الخلفية: وراثة؛ الحدود: وراثة؛ حشوة: وراثة. mw-parser-الإخراج. cs1-hidden-errordisplay: لا شيء؛ حجم الخط: 100 ٪. mw-parser-الإخراج. cs1-visible-errorfont-size:100 ٪. mw-parser-الإخراج. cs1-maintdisplay: لا شيء؛ اللون: #33aa33 ؛ هامش-يسار: 0.3em.mw-parser-الإخراج. cs1-subscription ،. mw-parser-الإخراج. cs1-registration ،. mw-parser-الإخراج. cs1-formatfont-size:95 ٪. mw-parser-الإخراج. cs1-kern-left ،. mw-parser-الإخراج. cs1-kern-wl-leftpadding-left:0.2em.mw-parser-الإخراج. cs1-kern-right ،. mw-parser-الإخراج. cs1-kern-wl-rightpadding-right:0.2em.mw-parser-الإخراج. Citation. mw-selflekfont-الوزن: inheritISBN0306308703

مايكل روتر ؛ إريك شوبلر. (المحررين). التوحد: إعادة تقييم المفاهيم والعلاج. نيويورك: مطبعة بلنوم ، 1978. ISBN0306310961.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) ملف تعريف نفسي-منقح (PEP-R). مؤيد-1 يناير 1979. ISBN978-0-89079-238-4.

Eric Schopler؛ Robert J. Reichler ؛ مارغريت د. لانسينغ. التقييم والعلاج الفردي للأطفال المصابين بالتوحد وذوي الإعاقة التنموية. مطبعة جامعة بارك ، 1980.

إريك شوبلر ؛ روبرت رايشلر ؛ مارغريت د. لانسينغ. استراتيجيات التدريس للآباء والمهنيين: المجلد الثاني. 1980.

إريك شوبلر ؛ مارغريت د. لانسينغ ليزلي ووترز. أنشطة التدريس للأطفال المصابين بالتوحد: المجلد الثالث. جزء من سلسلة التقييم والعلاج الفردي للأطفال المصابين بالتوحد وذوي الإعاقة التنموية. مطبعة جامعة بارك ، 1982. ISBN0839118007

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) التوحد عند المراهقين والبالغين. سبرينغر ؛ 28 فبراير 1983. ISBN978-0-306-41057-4.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) (المحررون) مشاكل الاتصال في التوحد. سبرينغر ؛ ISBN978-0-306-41859-4 31 مايو 1985.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) السلوك الاجتماعي في التوحد. سبرينغر ؛ 28 فبراير 1986. ISBN978-0-306-42163-1.

Eric Schopler؛ Robert J. ريكل؛ باربرا روشين رينر. مقياس تصنيف التوحد في مرحلة الطفولة (CARS) للفحص التشخيصي وتصنيف التوحد. نيويورك: إيرفينجتون ، 1986. ISBN0829015884

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) القضايا العصبية في التوحد. سبرينغر ؛ 30 أبريل 1987. ISBN978-0-306-42451-9.

غاري ميسيبوف ؛ إريك شوبلر. ملف تعريف التعليم النفسي للمراهقين والبالغين (AAPEP). Pro-Ed ؛ 1 سبتمبر 1988. ISBN978-0-89079-152-3.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) التشخيص والتقييم في التوحد. سبرينغر ؛ 30 سبتمبر 1988. ISBN978-0-306-42889-0.

غاري ب. ميسيبوف ؛ إريك شوبلر. بروس شافر ؛ روندا لاندروس. الملف التعليمي النفسي للمراهقين والبالغين (AAPEP): المجلد الرابع (1988). مؤيد ، 1989. ISBN089079152X.

ليندا ر. واتسون ؛ كاثرين لورد؛ بروس شافر ؛ إريك شوبلر. تدريس الاتصال العفوي للأطفال المصابين بالتوحد والتنمية. نيويورك: شركة إيرفينجتون للنشر ، 1988. ISBN0829018328'

إريك شوبلر ؛ ماري إليزابيث فان بورجوندين ؛ ماري م. (بريستول) (المحررين). قضايا ما قبل المدرسة في التوحد. نيويورك: مطبعة بلينوم ، 1993. جزء من سلسلة القضايا الحالية في التوحد. ISBN0306444402

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) القضايا السلوكية في التوحد. سبرينغر ؛ ISBN978-0-306-44600-9 31 آذار/مارس 1994.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) التعلم والإدراك في التوحد. مطبعة بلنوم ؛ 1995. ISBN978-0-306-44871-3.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. (ميسيبوف) (المحررين). دليل بقاء الوالدين: دليل لحل الأزمات في التوحد والاضطرابات التنموية ذات الصلة. سبرينغر ؛ ISBN978-0-306-44977-2 30 يونيو 1995.

إريك شوبلر ؛ غاري ب. Mesibov؛ Linda J. (كونسي) متلازمة أسبرجر أو التوحد عالي الأداء ؟. سبرينغر ؛ ISBN978-0-306-45746-3 30 أبريل 1998.

إريك شوبلر ؛ نوريت يييميا؛ كوري شولمان ؛ لي م. ماركوس (المحررون). الأساس البحثي للتدخل التوحد. Plenum Publishing ، 2001. ISBN030646585X

غاري ب. ميسيبوف ؛ فيكتوريا شيا ؛ إريك شوبلر. نهج TEACCH لاضطرابات طيف التوحد. سبرينغر ؛ 7 كانون الأول/ديسمبر 2004. ISBN978-0-306-48646-3.