كيفية اختيار وعلم التشريح ثلاثي الأبعاد لتثقيف علم التشريح ثلاثي الأبعاد معا

صحيح أنه في الماضي ، كان يُنظر إلى المحاضرات حول الجثة والتشريح للطلاب على أنها لا غنى عنها لتعلم علم التشريح. ومع ذلك ، فإن التطورات الثقافية والعلمية والاتجاهات الجديدة في التعليم الطبي قد غيرت اليوم دور القسم في تدريس علم التشريح في كليات الطب [23]. أدخلت مئات المؤسسات جداول التشريح كأدوات تعليمية تشريحية وفسيولوجية. على مر السنين ، تم استخدام طرق تدريس مختلفة لتقليل القلق الذي يواجهه طلاب التمريض أثناء دورات التشريح ووضعهم في أفضل وضع لاجتياز الامتحان بمعرفة تشريحية سليمة (11). بدأ Jhonston بتوفير مختبر التشريح بهدف تزويد طلاب التمريض بتجربة محسنة في علم التشريح وتقدير إيجابي من قبل الطلاب (12). قضى الفريق الكثير من الوقت لتحويل التجربة بحيث يمارس الطلاب المنزل ، وإجراء اختبارات معملية مع المعلم وتعيين اختبارات تشريح عبر الإنترنت وتقارير التسجيل. جدول تشريح افتراضي بالحجم الطبيعي هو أداة تعليمية طبية عملية ثلاثية الأبعاد تسمح للطلاب بتشريح الجثث البشرية الرقمية. سيتم تقديم عرض تقديمي تمهيدي لـ PowerPoint لمدة 30 دقيقة حول تشريح الجمجمة ، بما في ذلك ميزات عظم الجمجمة والهيكل والعلاقات المكانية ، من قبل مدرس PUMC الذي لم يلتقيا به بعد. في السياق الفريد لدراسة علم التشريح ، يوفر هذا الجدول أقسامًا افتراضية إضافية من معهد التشريح بجامعة بادوا. يتم تثبيت طاولة تشريح افتراضية بالحجم الطبيعي مسبقًا مع مقطع عرضي كامل للجسم من جثة طازجة أو مجمدة. يقدم شاشة تفاعلية تعمل باللمس بقياس 2.1 م × 0.6 م حيث يمكن للطلاب التلاعب بالهياكل والطائرات والأقسام والأقسام العرضية لإنشاء إعادة بناء ثلاثية الأبعاد من زوايا متعددة وتسمية التشريح المحدد [29]. أجريت دراسات تعليمية عشوائية محكومة لاختبار الفرضيات والتحقق من فائدة تدريس علم التشريح من خلال الأقسام الافتراضية ، مكملة للنهج الكلاسيكي للتشريح الخشن للأجسام البشرية الطازجة والمجمدة (الشكل. وافق معظم المشاركين (90 ٪) على أن المحاكي هو أداة مفيدة لتعلم علم التشريح (Hassinger et al. ، 2010). جاء الدافع وراء الحصول على جدول التشريح الافتراضي والتشريح من الطبيب الشرعي جوشوا ستيفاني ، دكتوراه في الطب ، الذي رأى الآلة في طيار تلفزيوني لـ NBC Universal من تينيسي. كان يعتقد أنه سيكون مفيدًا كأداة يمكن استخدامها جنبًا إلى جنب مع التصوير المقطعي المحوسب في مقاطعة أورانج أوسيولا لعلم الأمراض الشرعي التابع لمكتب الفاحصين الطبيين. استخدمت دراسة أجراها Viswasom و Jobby (2017) تصميمًا شبه تجريبي للتحقيق في عروض الفيديو التي تضمنت طريقة عرض ثلاثية الأبعاد. في RCT آخر ، Codd and Choudhury (2011) ، ركز جدول منخفض الجودة (3) على تشريح الكبد والجهاز الصفراوي. استخدم الجدول بيئة تفاعلية تم إنشاؤها باستخدام Macromedia Flash ، وتم تسمية الهياكل التشريحية (Codd et al. ، 2011). تألف مسح الإدراك من خمسة أجزاء تتناول المتعة وكفاءة التعلم والمواقف والنوايا واستخدام الأدوات والأصالة. تم استخدام مقياس ليكرت القياسي المكون من خمس خطوات لتحديد الردود على: 1) متباينة بشدة و 5) بيانات متسقة بشدة. أشارت نتائج الاختبار إلى أن المتوسط لمجموعة الطريقة التقليدية كان 54.3 ، بينما كان المتوسط 45.9 للمجموعة ثلاثية الأبعاد ، على الرغم من أن المقياس كان غير واضح (p = 0.047) (Viswasom and Jobby ، 2017 ). خلصت وظيفة Viswasom إلى أنه لا يوجد فرق كبير في المتوسطات بين مجموعة الكتب ثلاثية الأبعاد ومجموعة الكتب المدرسية (42.6 و 38.5 ، على التوالي ، على مقياس Lickert ؛ p 0.001) (Battulga et al. ، 2012). خلال الدراسة ، تم جمع المعلومات الديموغرافية ، بما في ذلك العمر والجنس والتجارب المبلغ عنها ذاتيًا مع سماعات VR وألعاب الفيديو. كما هو الحال مع نتائج اختبار GPA السابقة ، تم التعبير عن نتائج مسح الإدراك كمتغيرات قاطعة في النطاق المتوسط والنطاق بين الربع (IQRS) ، معبراً عنها بالأرقام. أظهرت الحسابات أن 26 طالبًا في المجموعة المطلوبة (78 طالبًا في المجموع) حققوا أداءً بنسبة 80 ٪ للكشف عن تغير بنسبة 10 ٪ في مجموع الدرجات بعد التدخل بمستوى ألفا 0.05. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد الدراسات التي تبحث في نماذج التشريح ثلاثية الأبعاد (ثلاثية الأبعاد) وتأثيراتها على التعلم وجودة البحث في هذا المجال. يمكّن علماء التشريح المعلمين والطلاب من استكشاف وإعادة بناء الجزء الداخلي من جسم الإنسان. تمنح النماذج التشريحية للطلاب منظورًا جيدًا ثلاثي الأبعاد للعلاقات بين الأعضاء والبنى الداخلية. يوفر منتجنا الجسم المرئي هذا النوع من الخبرة التعليمية لدورات في علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء. المعرفة الجيدة بالتشريح تضمن الممارسة السريرية الآمنة والفعالة [1]. خلفية جيدة في علم التشريح تعد الطلاب للتخصصات السريرية المستقبلية التي يتم فيها استخدام إعداد جسم الإنسان كأداة تعليمية. إذا مللت من التحقق من ملاحظاتك وتحتاج إلى نهج جديد لدراسة علم التشريح ، فجرّب تطبيقًا مثل Quizlet ، حيث يمكنك اختبار معرفتك. يمكنك أيضًا تجربة ألعاب المسابقات أو الدورات عبر الإنترنت لممارسة المواد. إذا كنت تكافح مع فصل معين أو تحتاج إلى مساعدة مع قسم ، في محاولة هذا التطبيق للحصول على شرح لمختلف المواضيع التي تركز على والحصول على مساعدة. المحتوى الدقيق والمفصل يجذب اهتمام الطلاب واهتمامهم ويؤدي إلى نتائج تعليمية فعالة "، يؤكد البروفيسور دوبارك [13]. يمكن للطلاب استخدام وظيفة التشريح الافتراضية لإخفاء الوتدي عندما يكون خارج الرؤية ، أو تكبير الجلد وإخفائه ، أو إظهار فروع العصب الشمي الذي يمر عبر العديد من الفتحات من لوحة كريبريفورم. إذا كنت قد نسيت أو فشلت في اختبار أو اختبار التشريح ، يمكن أن يمنحك التطبيق الصحيح الممارسة التي تحتاجها لتشعر بالأمان مع المادة. إن الشيء العظيم في نموذج التشريح الافتراضي ثلاثي الأبعاد هو أنه يسمح للمعلمين بإنشاء أنشطة معملية تحاكي تفاعل مختبر التشريح أو المختبر المادي ، مع ارتداء القفازات والتنظيف. فكر في دورة عبر الإنترنت كدورة تشريح لا تسمح بالتجربة المختبرية عند تسجيل الطلاب لأول مرة. إذا كنت لا تشعر بالاستعداد لهذه القضية ، فقد يؤدي ذلك إلى خوف الممرضات من التعامل مع المهام اليومية.