بدأ الرواد في تعليم طب الأسنان في استخدام مهارات الأسنان المقتطعة في القرن التاسع عشر [2]. في عام 1894 ، اخترع أوزوالد فيرغوس أول محاكي فانتوم للرأس والذي قام بتعليم طلاب طب الأسنان تشريح الفم وعلم وظائف الأعضاء.
كانت آلات محاكاة المضغ المستخدمة في هذه الدراسة ممثلة للأسنان محكمة الغلق ذات الراتنجات النشطة بيولوجيًا على سطح المضغ. يوضح الشكل (ب) تاجًا للأسنان مختومًا براتنج الأسنان في محاكاة المضغ. تم استخدام اللعاب الاصطناعي كمواد تشحيم لمحاكاة المضغ باستخدام جهاز محاكاة المضغ (جهاز محاكاة المضغ CS-4 ، SD Mechatronik GmbH ، Feldkirchen-Westerham ، بافاريا) [25].
تم إغلاق الأسنان المستخلصة واختبارها براتنج التحكم النشط بيولوجيًا قبل تعريضها لمحاكاة محاكاة المضغ (محاكاة المضغ ، CS-4 SD ، Mechatronik GmbH ، Feldkirchen-Westerham ، بافاريا). يُظهر التكبير تاجًا للأسنان مختومًا براتنج الأسنان قبل محاكاة المضغ وبعد الختم براتنج الأسنان في آلة محاكاة المضغ المستخدمة في هذه الدراسة. بالنسبة للبحث الحالي ، تم تصميم جهاز محاكاة Willytec بطريقة تجعله يتآكل بشكل خاص عن طريق محاكاة حركة إطباق لمدة 4 أشهر لسن محكم الغلق.
النتائج أظهرت مجموعة Beautifil نتيجة محسّنة مقارنةً بـ Activa Bioactive ، مع خشونة مضغ أقل أثناء المحاكاة وعدم وجود فرق للمجموعة الضابطة (الشكل 3). تحاكي أجهزة محاكاة الأسنان تفاعل القوى بين الأسنان والفم وتعكس قوى الأنسجة الرخوة والصلبة باستخدام تقنية التغذية الراجعة لإعادة إنتاج عملية التدريب الكاملة لمهارات طب الأسنان والمهارات السريرية بأكبر قدر ممكن من الدقة [6 ، 7]. تتمتع أجهزة محاكاة الأسنان بالعديد من القوة مقارنة بأساليب التدريب التقليدية القائمة على الشبح وتوفر للطلاب بيئة تعليمية أفضل.
تمكّن أجهزة محاكاة الأسنان من التدريب قبل الإكلينيكي القابل للتكرار والقابل للعكس للمهارات السريرية وتوفر للطلاب تجربة تدريب أكثر مرونة. يتيح جهاز محاكاة الأسنان التقييم الموضوعي الرقمي للدروس التعليمية وردود الفعل المسجلة خلال عملية التدريب. بالنسبة لعمليات طب الأسنان ، سيتمكن الطلاب من اكتساب المعرفة النظرية ذات الصلة من خلال أجهزة محاكاة الأسنان.
يتم إجراء مزيد من الدراسات لتحسين قوة التغذية الراجعة ونقل الفيديو وغامرة أجهزة محاكاة الأسنان. على الرغم من حقيقة أن جهاز محاكاة الأسنان قد لا يكون قادرًا على التنافس مع أساليب التدريب التقليدية ومهارات تخصص التدريب ، إلا أنه يتمتع بمزايا مقارنة بالطرق التقليدية وقد تم تأكيد فعاليته في بعض الحالات.
تم الاعتراف بتدريب معلمي المحاكاة كعنصر أساسي في تنفيذ عمليات المحاكاة الصحية ، حتى في البيئات ذات الموارد المحدودة. قامت Pedistars India ، وهي شركة تدريب وأبحاث لمحاكاة طب الأطفال ، بتطوير وتنفيذ العديد من الدورات التدريبية للمعلمين وبرامج تطوير أعضاء هيئة التدريس المكونة من 3 خطوات. يتطلب تعليم طب الأسنان القائم على المحاكاة معايير محسنة وأفضل الممارسات وتصميم مناهج قائمة على الأدلة بناءً على الأطر النظرية والأطر المفاهيمية للنظرية التعليمية.
أثبتت إدارة صحة المحاربين القدامى (VHA) نفسها كرائدة وطنية في المحاكاة السريرية. في عام 2009 ، أنشأ وزير الصحة الشبكة الوطنية لتعلم المحاكاة والتعليم والبحث العلمي (SIMLEarn) لتعزيز التميز في الرعاية الصحية للمحاربين القدامى في أمريكا من خلال استخدام تقنيات المحاكاة وعمليات النمذجة والتعليم والتدريب والبحث. أنظمة التعليم والتعلم القائمة على إنترنت الأشياء: هذا نظام مثالي لمحاكيات التدريب على الأشعة الفموية.
بناءً على استطلاع أجرته إدارة صحة المحاربين القدامى (VHA) بتمويل مشترك من قبل مجموعة تحليل ومعلومات الرعاية الصحية والشبكة الوطنية لتعلم المحاكاة والتعليم والبحث (SimLearn) في عام 2012 ، زاد عدد المرافق الطبية التي تستخدم المحاكاة من 30٪ في 2009 إلى 76٪ في عام 2012. في هذه المراجعة ، تم العثور على أدلة من ثلاث مدارس طب أسنان قامت بدمج الواقع الافتراضي وأجهزة المحاكاة اللمسية في بيئات التدريس الخاصة بها (23 مدرسة طب أسنان) .24 وقد دفعت هذه المدارس إلى استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز ، ومن الممكن أن يتبع ذلك المزيد. وصف بحث من Sheffield و Leeds و Kings College دمج وحدات الواقع الافتراضي في مناهجهم قبل السريرية.
وذكر الباحثون أن الفكرة كانت لتحسين أداء الطلاب في اختبارات الكفاءة في طب الأسنان ، بالإضافة إلى فكرة تحديد الطلاب الذين يعانون من مشاكل مرونة اليد في مرحلة مبكرة ، مما يتيح التدخل المبكر لتجنب الفشل [40 ، 41]. كان الباحثون على دراية بأن سلوك المشاركين في المحاكاة لا يمكن إعادة إنتاجه بدقة كما هو الحال في الحياة الواقعية. لذلك قد تعمل وحدات الواقع الافتراضي بشكل جيد وغير مكلف ، حيث تحاكي الأسنان الاصطناعية تسوس الأسنان وأنظمة قناة الجذر وتكلف حوالي 16 PS16 لكل سن. نظرًا لقيود الميزانية الطويلة والافتقار إلى دليل قاطع على فعالية VR / AR في تعليم الطلاب ، قام المؤلفون الذين استشهدوا في المقالة بمراجعة التفسيرات المحتملة للتبني البطيء للتكنولوجيا حتى الآن.
تُعرَّف محاكاة الرعاية الصحية على أنها أدوات وأجهزة وبيئات تحاكي جوانب الرعاية السريرية. غالبًا ما تُستخدم كأسلوب لدعم التحسينات في أنظمة وعمليات الرعاية الصحية ، مثل تشخيص المشكلات أو اختبار مناهج جديدة قبل تطبيقها في الواقع.
يمكن استخدام المحاكاة كطريقة مستقلة أو كمكمل لاستراتيجيات البحث الأخرى. في هذه المقالة نحدد البحث القائم على المحاكاة (SBR) كاستراتيجية بحثية مستقلة تهدف إلى توليد المعرفة العلمية حول السلوك التنظيمي البشري من خلال تقنيات المحاكاة بأشكال مختلفة. ندرس دور دراسات SBR في تحسين جودة وسلامة الرعاية الصحية [7-11] ، ونقدم مراجعة غير رسمية للأدبيات ذات الصلة. يتم تدريب النموذج على أساس مجموعة بيانات التدريب ويتم إنشاء نموذج محاكاة.
في هذه الورقة ، استخدمت برنامج SPSS لإنشاء نموذج محاكاة متعدد الطبقات. بعد تحرير تدريب النموذج مع العديد من التعديلات ، اتضح أن 70٪ من 571 مجموعة تم استخدامها كبيانات محاكاة. تم استخدام نسبة 30٪ المتبقية من بيانات المجموعة لاختبار قدرة المحاكاة للنماذج ، وكان تأثير النموذج جيدًا.
أثناء عملية النمذجة ، تم استخدام بيانات الحقائق البيئية كمجموعات مميزة من المتغيرات (غلات الأرز) وكمتغيرات هدف محاكاة لبناء النموذج. اختبرت التدريبات والاختبارات المتكررة بناءً على الخبرة التاريخية نتائج عدد أشجار القرار لكل مجموعة من النماذج (100) وعدد سمات العوامل البيئية متعددة الأبعاد (17) ، مع استخدام كل نموذج 100 شجرة قرار و 17 متغيرًا متغيرًا.
إذا كان لديك
السؤال ،
يرجى الاتصال في الاتصال
info@mecanmedical.com